miércoles, 30 de septiembre de 2015

Adolescentes

Nuestra siguiente entrada en el blog tratará de la etapa de la vida en que "supuestamente" nos encontramos:
  • ¿Que idea de la adolescencia tienen las personas que nos rodean: familia, amigos etc?
  • ¿Qué imagen muestran de nosotros los medios de comunicación?
  • ¿Nos identificamos con alguno de esos modelos?, ¿qué pensamos nosotros/as del momento que estamos viviendo?
Haciendo click en el dibujo accederás a un documental sobre el tema  que dará argumentos para tu reflexión y discusión:
http://www.rtve.es/television/20101220/adolescencia-tres14/388422.shtml

jueves, 24 de septiembre de 2015

¿Cómo nos convertimos en humanos?

Vamos a elaborar una línea del tiempo de la evolución humana, señalando la cronología y los principales hitos del proceso de hominización.
Estos recursos nos ayudarán en nuestro trabajo.

 




jueves, 3 de septiembre de 2015

¿Quién eres?

Iniciamos el curso con un proyecto que nos permitirá conocernos un poco mejor, a nosotro@s mism@s y a nuestr@s compañer@s. Pertenece al profesor Aitor Lázpita.
Trabajaremos principalmente en parejas y, a través de una serie de actividades (elaborar un autorretrato, confeccionar un crucigrama, comenzar un diario etc) prepararemos el producto final: una exposición oral.
Puedes acceder al proyecto haciendo click en la imagen.

https://sites.google.com/site/20122013e/home

Te indico a continuación dónde debes colocar las distintas tareas que conducirán a la presentación final de nuestro compañera o compañero:

martes, 30 de junio de 2015

Deberes para el verano


Estos son los deberes que el maestro italiano Cesare Catà ha puesto a sus alumnos este verano. Me ha gustado tanto su propuesta que te los ofrezco también para ti:



1) Por la mañana, sal a caminar solo por la orilla del mar: mira cómo se refleja el sol en el agua y, pensando en las cosas que más  te gustan en la vida, siéntete feliz.

2) Intenta utilizar todos los nuevos términos aprendidos este curso: cuantas más cosas puedes decir, más cosas puedes pensar; y cuantas más cosas puedas pensar, más libre te sentirás.

3) Lee todo lo  que puedas. Pero no porque sea obligatorio. Lee porque el verano inspira aventuras y sueños, y porque leyendo te sentirás como las golondrinas en vuelo. Lee porque es la mejor forma de rebelión que existe. (Para consejos de lectura, venid a preguntarme).

4) Evita todas las cosas, situaciones y personas que te influyan de manera negativa. Busca situaciones estimulantes y la compañía de los amigos que te enriquecen, que te comprenden y que te aprecian tal y como eres.

5) Si te sientes triste o asustado, no te preocupes: el verano, como todas las cosas maravillosas, puede trastornar el alma. Intenta escribir un diario en el que plasmes tus sentimientos (en septiembre, si te apetece, podemos leerlo juntos).

6) Baila. Quítate la vergüenza. En la calle cerca de tu casa o solo en tu habitación. El verano es una fiesta y sería absurdo no formar parte de ella.

7) Al menos una vez disfruta del amanecer. Mantente en silencio y respira. Cierra los ojos. Siéntete agradecido.

8) Practica mucho deporte.

9) Si das con alguien que te gusta mucho, díselo con toda la sinceridad y la gracia de la que seas capaz. No importa si eres correspondido. Si no es recíproco es porque no estaba previsto que esa persona formase parte de tu destino. Pero si eres correspondido, el verano del 2015 será la gran oportunidad para caminar juntos. (Si sale mal, vuelve al punto 8).

10) Recuerda lo aprendido en la escuela y consulta tus apuntes: compara lo que hemos estudiado con las cosas que te suceden.

11) Sé alegre como el sol e indomable como el mar.

12) No digas palabrotas. Sé siempre educado y amable.

13) Disfruta de películas con diálogos emotivos (si puede ser, en versión original) para mejorar tus habilidades lingüísticas y la capacidad de soñar. No dejes que las películas acaben con los créditos. Revívelas durante el verano.

14) Bajo la luz brillante del sol o en las noches cálidas, sueña con cómo puede ser tu vida. Durante el verano busca la fuerza para no rendirte nunca y haz todo lo posible para conseguir ese sueño.

15) Pórtate bien.

viernes, 8 de mayo de 2015

Fotorrelatos

Esta foto, obra de José Palazón, Ha recibido el premio Ortega y Gasset de periodismo gráfico.


Junto a ella, te ofrecemos una galería de fotos de actualidad. Seleccciona una de ellas y construye un relato (en 1ª o 3ª persona) en relación con la imagen.

Terremoto de Nepal      -    Migración   -      Miradas     -     Otras escuelas     -     Mauthausen

 (Recuerda 20 líneas distribuidas en 3 ó 4 párrafos)

martes, 14 de abril de 2015

Hacia la Edad Media

A partir de los videos que se presentan, intenta completar el cuestionario con algunos conceptos básicos que describen esta época.

LA FEUDALIZACIÓN DE EUROPA


La Europa feudal _ Librosvivos

LA ALTA EDAD MEDIA
 

jueves, 9 de abril de 2015

El pozo

Este es un maravilloso microrrelato de Luis Mateo Diaz que muestra bien las características de esta modalidad de cuentos.

Mi hermano Alberto cayó al pozo cuando tenía cinco años. Fue una de esas tragedias familiares que sólo alivian el tiempo y la circunstancia de la familia numerosa.

 

Veinte años después, mi hermano Eloy sacaba agua un día de aquel pozo al que nadie jamás había vuelto a asomarse. En el caldero descubrió una pequeña botella con un papel en el interior. "Este es un mundo como otro cualquiera", decía el mensaje.

 

En nuestra siguiente entrada intentaremos desarrollar este microcuento y convertirlo en un relato en sentido estricto. Para ello podemos tratar de imaginar qué sucedió cuando el hermano cayó al pozo, qué ocurre después del hallazgo del mensaje o cualquier otra situación que quieras desarrollar.
(Recuerda: 20 líneas distribuidas en 3 ó 4 párrafos)

jueves, 26 de marzo de 2015

Un muchacho corriente

En nuestra siguiente entrada vamos a cubrir el esqueleto de una historia con la materia de nuestra imaginación: Os ofrezco las primeras palabras de cada párrafo y vosotros/as debéis completarlos formando una historia coherente. A ver que se nos ocurre.

  • Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, leía historietas, ...
       
  • Una tarde Armando llegó cansado del trabajo, se quitó los zapatos,  ...
  •  El muchacho no tuvo más remedio que dejar de reír y, al mismo tiempo,  ...
                            

                                     

martes, 24 de marzo de 2015

Microrrelatos

El microcuento es un relato breve que, mediante una precisa elección de vocabulario, toca un único hecho narrativo muy visual. Algunas de sus características son:
  • No cuenta propiamente un suceso: más que explicar, sugiere.
  • Aunque contenga elipsis, como toda narración tiene presentación, nudo y desenlace. Hay un conflicto que resolver.
  • Crea la intensidad suficiente para turbar al lector, rompiendo sus expectativas.
  • Recurre al "doble sentido", es decir, la posibilidad de que lo dicho signifique no sólo lo literal, sino otra cosa que el lector debe encontrar para completar la narración.

Puedes encontrar aquí ( 1  -   2   -  3  -  4 ) una recopilación de microrrelatos, y aquí  algunos consejos para escribir tus propios microcuentos.

Una interesante iniciativa en marcha es el concurso semanal Relatos en cadena organizado por la "escuela de escritores" en colaboración con la cadena Ser. Puedes leer -y escuchar-  aquí  los distintos relatos finalistas.


viernes, 13 de febrero de 2015

Trabajo en Carnaval


1. Preparar la EXPOSICIÓN ORAL sobre GRECIA Y ROMA.

2.  ENTRADA EN EL BLOG: Me da rabia….
Recuerda: 20 líneas estructuradas en 3 a 5 párrafos. Algunas ideas que puedes desarrollar:

Estoy harto/a de ...
Recuerdo una ocasión en que...
Cuando me siento así...(¿qué hago?)...
Lo que quiero/necesito es...

También puedes inventar un relato en que la rabia sea protagonista.

lunes, 9 de febrero de 2015

Herederos de Grecia y Roma

Vamos a elaborar una exposición oral apoyándonos en los mapas conceptuales de Grecia y Roma.
Para prepararla puedes completar los mapas con los siguientes recursos:

La Grecia Antigua     La civilización griega      Historia de Roma     La vida cotidiana en Roma




martes, 3 de febrero de 2015

jueves, 22 de enero de 2015

Esta es mi vida, y así te la cuento

Una vez más vamos a ponernos en la piel de otro/a, para escribir un relato en 1ª persona sobre su vida. Intentaremos reconstruir nuestras actividades diarias, las ilusiones y preocupaciones que nos ocupan y el entorno social en el que nos movemos. Este es el escenario de nuestra vida:


jueves, 8 de enero de 2015